——記佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院泰國(guó)交流學(xué)生到佛山市建筑業(yè)協(xié)會(huì)建筑安全體驗(yàn)館進(jìn)行建筑安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)

民族不分你我、專業(yè)無(wú)分國(guó)界。佛山市思成建設(shè)培訓(xùn)中心作為佛山市建筑業(yè)協(xié)會(huì)的全資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，連續(xù)三年被評(píng)為“建筑施工特種作業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)考核站”。為了完善協(xié)會(huì)的教育培訓(xùn)功能，將行業(yè)培訓(xùn)做實(shí)、做專、做細(xì)，協(xié)會(huì)還建成了首個(gè)非工地或非企業(yè)投資建造的“佛山市建筑安全體驗(yàn)館”。

但你以為建筑安全體驗(yàn)館只與建筑專業(yè)有關(guān)？你以為建筑安全體驗(yàn)館只能用來(lái)做建筑安全培訓(xùn)？其實(shí)不然，隨著體驗(yàn)館的投入使用，除了“體驗(yàn)式”的安全教育，佛山市建筑業(yè)協(xié)會(huì)與本地高校還“共同開(kāi)發(fā)”了體驗(yàn)館的又一個(gè)功能，就是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言教學(xué)的功能。

為了讓學(xué)生涉獵更多的課外知識(shí)，讓其在體驗(yàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言，提升其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，8月10日,來(lái)自佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的9名老師和泰國(guó)交流學(xué)生到佛山市建筑業(yè)協(xié)會(huì)體驗(yàn)館進(jìn)行建筑安全體驗(yàn)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言培訓(xùn)。

學(xué)生們?cè)诟惺馨踩牟馁|(zhì)

來(lái)自泰國(guó)的學(xué)生對(duì)于建筑體驗(yàn)館的一切都感到十分的好奇，一路走來(lái)都興奮不已。在進(jìn)入體驗(yàn)館之前，體驗(yàn)指導(dǎo)員用普通話向?qū)W生們介紹著各項(xiàng)體驗(yàn)項(xiàng)目的時(shí)候，還特別放緩了語(yǔ)速，能讓同學(xué)們聽(tīng)清每一個(gè)字的發(fā)音，同學(xué)們也聽(tīng)得異常地認(rèn)真，介紹完畢后，同行的老師也做了相應(yīng)的翻譯和解說(shuō)。

學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)安全鞋的使用時(shí)興奮地比手勢(shì)

在第一個(gè)電擊體驗(yàn)項(xiàng)目中，因?yàn)榻裉斓絹?lái)的大部分是女學(xué)生，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)電擊的她們，是害怕得不敢上前的，在協(xié)會(huì)的安全體驗(yàn)指導(dǎo)員耐心地解說(shuō)和指導(dǎo)下，當(dāng)中唯一的一位男學(xué)生勇敢地向前嘗試，大家看到他安然無(wú)恙后，其他的女同學(xué)也紛紛來(lái)勁了，就連帶隊(duì)的老師也按耐不住要體驗(yàn)一把。

男學(xué)生一馬當(dāng)先地體驗(yàn)電擊項(xiàng)目

萬(wàn)事開(kāi)頭難。一旦開(kāi)了頭，后續(xù)的“體驗(yàn)式”教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)也就順暢了。泰國(guó)地處東南亞，也是一個(gè)以“熱”著稱的國(guó)家，通過(guò)第一個(gè)親身體驗(yàn)后，泰國(guó)學(xué)生們的熱情也被釋放出來(lái)了，對(duì)于墻上掛著的安全警示標(biāo)志、櫥窗中展示著的勞動(dòng)保護(hù)用品、架子上擺放著的安全鞋，饒有興致地研究了起來(lái)，還不斷向老師提出問(wèn)題和學(xué)習(xí)那些相關(guān)漢字的發(fā)音。

學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)體驗(yàn)指導(dǎo)員對(duì)移動(dòng)平臺(tái)的使用講解

隨著學(xué)習(xí)能量的不斷激發(fā)，學(xué)生們?cè)綄W(xué)越起勁。有些學(xué)生禁不住用泰語(yǔ)來(lái)與他們的小伙伴表達(dá)著自己這次體驗(yàn)的快樂(lè)，也有些學(xué)生試著用他們之前所學(xué)的漢語(yǔ)來(lái)跟大家交流。課后，泰國(guó)學(xué)生們用普通話對(duì)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)接待的工作人員齊聲說(shuō)了句：“十分感謝你們！”

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的泰國(guó)交流生與老師在體驗(yàn)館前的合影

 寓教于樂(lè)是協(xié)會(huì)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)館所期盼的一種教學(xué)方式，以“身教”助力“言傳”也同樣是協(xié)會(huì)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)館的其中一個(gè)理想目標(biāo)。